En España, el auge de las clases particulares y las actividades extraescolares se ha convertido en una práctica habitual para millones de familias. Lo que antes era un apoyo puntual para los niños que necesitaban refuerzo, hoy es una tendencia generalizada que forma parte de la rutina educativa.
Sin embargo, encontrar el equilibrio entre el aprendizaje complementario y el descanso es fundamental. Una sobrecarga de actividades puede generar estrés, frustración y un rendimiento menor. En este artículo analizamos cuántas clases particulares son realmente necesarias, cómo elegir el formato más adecuado y qué dicen los estudios recientes al respecto.
El auge de las clases particulares en España
Según un informe de ESADE (2023), el 47% de los alumnos españoles de Primaria a Bachillerato recibe clases particulares. Las asignaturas más demandadas son los idiomas (especialmente inglés), seguidas de matemáticas y refuerzo escolar general.
Los principales motivos que explican este auge de inscripciones a actividades extraescolares son un propio reflejo de la sociedad en la que vivimos hoy en día.
Factores que explican el aumento de la demanda
- Competitividad académica: la presión por obtener buenos resultados escolares ha crecido.
- Conciliación familiar: muchos padres recurren a actividades extraescolares por motivos de horario laboral.
- Percepción de productividad: la creencia de que el tiempo libre debe “aprovecharse” con aprendizajes o refuerzos.
- Diferencias socio-educativas: según el barrio o centro escolar, las expectativas de los padres varían, generando comparaciones y nuevas exigencias.
Estas circunstancias hacen que muchos niños estén sobrecargados, con agendas repletas de actividades, lo que puede provocar desmotivación o cansancio.
¿Cuántas clases particulares son recomendables?
No existe una cifra universal: todo depende de la edad del alumno, sus necesidades y la materia a reforzar.
De forma orientativa:
- Primaria (6-11 años): 1 o 2 clases semanales de refuerzo son suficientes.
- Secundaria y Bachillerato: entre 2 y 3 clases semanales pueden ser adecuadas si hay dificultades en varias asignaturas o preparación de exámenes.
La clave está en mantener un equilibrio que permita tiempo libre y descanso, evitando que el niño perciba las clases como una obligación adicional.
Clases presenciales o clases online: cómo elegir
Desde la pandemia de 2020, el formato online ha ganado protagonismo. Hoy, las familias pueden elegir entre clases presenciales, a domicilio o virtuales.
Ventajas de las clases online
- Mayor flexibilidad de horarios y menor coste.
- Acceso a profesores especializados, incluso nativos en otros idiomas.
- Posibilidad de combinar con otras actividades sin desplazamientos.
Ventajas de las clases presenciales
- Mayor concentración y conexión personal con el profesor.
- Mejor adaptación para los alumnos pequeños o con dificultades de atención.
- Permiten el uso de materiales físicos y menor exposición a pantallas.
La elección ideal dependerá de la edad, autonomía, materia y motivación del alumno. En muchos casos, una combinación de ambos formatos puede ser la mejor solución.
Factores clave para decidir el formato y la frecuencia
Como bien hemos visto, elegir entre una u otra opción dependerá enteramente del caso al que nos estemos refiriendo (teniendo en cuenta aspectos familiares y cognitivos del niño). Lo primero que hemos de tener en cuenta es lo siguiente:
- Edad del alumno: los más pequeños necesitan supervisión presencial.
- Asignatura: materias prácticas (plástica, tecnología) requieren presencia física; los idiomas o las matemáticas pueden seguirse online.
- Autonomía y motivación: algunos niños trabajan mejor con la presencia directa del profesor, otros prefieren la comodidad de su entorno.
- Objetivos: no es lo mismo un refuerzo regular que una preparación intensiva de exámenes.
- Recursos disponibles: buena conexión, espacio adecuado y materiales influyen en el aprovechamiento.
Qué opinan las familias y los estudios recientes
Un estudio de CEAPA (2021) concluye que el 86% de las familias cree que sus hijos aprendieron menos con las clases online durante el confinamiento. Aunque el contexto fue excepcional, el dato refleja la importancia del acompañamiento presencial en la educación infantil y juvenil.
Además, las academias y grupos de refuerzo fomentan la interacción entre compañeros, la motivación colectiva y una mejor gestión del tiempo, aspectos difíciles de replicar en entornos virtuales.
El futuro apunta hacia un modelo híbrido, donde la enseñanza presencial y la online convivan según la materia, edad y objetivos del alumno.
Equilibrio y personalización
Las clases particulares pueden ser una herramienta muy útil si se gestionan con moderación. Lo importante no es la cantidad, sino la calidad y la personalización de la enseñanza.
El reto para las familias está en encontrar el punto justo: reforzar el aprendizaje sin saturar al niño. La clave está en observar, escuchar y ajustar la frecuencia en función del progreso y el bienestar del alumno.
Referencias
- GoStudent. (s.f.). Clases particulares online vs clases presenciales. Disponible en: https://www.gostudent.org/es-es/blog/clases-particulares-online-vs-clases-presenciales
- El Periódico. (2023). Educación: claves del auge de las clases particulares. Disponible en: https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20230123/educacion-claves-auge-clases-particulares-81409426
- GoStudent. (s.f.). ¿Demasiadas clases extraescolares? Disponible en: https://www.gostudent.org/es-es/blog/demasiadas-clases-extraescolares
- Psicología y Mente. (s.f.). ¿Son beneficiosas o sobrecargan las actividades extraescolares? Disponible en: https://psicologiaymente.com/desarrollo/actividades-extraescolares-son-beneficiosas-o-sobrecargan-a-ninos
- Magisterio. (2024). La demanda de clases particulares aumenta un 75%. Disponible en: https://www.magisnet.com/2024/10/la-demanda-de-clases-particulares-aumenta-en-un-75/
- Newtral. (2023). Informe sobre clases particulares en España. Disponible en: https://www.newtral.es/clases-particulares-informe/20230119/
- Europa Press. (2021). El 86% de las familias cree que sus hijos aprendieron menos con las clases online durante el confinamiento. Disponible en: https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-86-familias-cree-hijos-aprendido-menos-clases-online-confinamiento-estudio-20211020124933.html
